Tempos Modernos (Vídeo e Atividades)

Tempos Modernos é um filme espetacular em todos os sentidos,é perfeito porque mostra a realidade do proletáriado nos anos 30,é uma crítica perfeita ao Capitalismo e trabalha com a teoria Marxista.É perfeito para trabalhar a Revolução Industrial,eu particularmente uso em minhas aulas e os alunos aprovam,pois de uma forma lúdica o tema é facilmente absorvido

O filme de Charles Chaplin traz uma série de críticas referentes ao tratamento à classe trabalhadora (o proletariado, em termos da teoria marxista) e aos burgueses (donos dos meios de produção que “exploravam” essa mão-de-obra, que era miserável, que trabalhava muito para cada vez mais aumentar a produtividade nas suas empresas). Cargas horárias extensas, compromisso de estarem produzindo mais e mais, além das condições subumanas em que se encontravam. A luta por melhores salários (que eram baixos), por melhores condições de trabalho (os recintos eram imundos, as máquinas de manuseio perigoso etc.) e por uma carga horária menor, sempre foram uma constante, desde os tempos da Revolução Industrial. Mas o corpo da crítica de Chaplin no filme é com relação a essa exploração, que, nas idéias socialistas, se traduziria, por exemplo, num caso em que um operário trabalha muito para fabricar um automóvel ou eletrodoméstico, mas com o dinheiro que ele, com o suor do seu rosto, ganha no mês, nem poderá comprar o mesmo. Assim, vê-se que a crítica ao modo capitalista nesse fato de justifica. O mesmo ocorre hoje, sem grandes diferenças. De acordo com o conceito de capacidade tecnológica, podemos perceber o quanto se buscava de inovações para que os trabalhadores mais produzissem sem menor perda de tempo. No filme de Chaplin essa crítica de materializa com o aparecimento de uma engenhoca que fosse usada pelos operários para suas refeições (com certeza, o momento do filme que mais arrancou gargalhada dos espectadores). Com aquela espécie de inovação, que mais deu problemas do que soluções, pode-se perceber a preocupação dos senhores proprietários dessas empresas e fábricas em diminuir o tempo do almoço e utilizar o tempo economizado para que os trabalhadores imediatamente voltassem ao trabalho, com a responsabilidade de aumentarem a produtividade. Naquele período, tinha-se a preocupação, por parte dos proprietários, de sempre buscarem inovações. Seria, nesse momento, uma gota d’água para que o homem fosse substituído por máquinas. Máquinas essas que teriam que ser controladas por uma mão-de-obra específica, mais qualificada, fazendo com que muitos trabalhadores, que antes usavam a força e velocidade dos movimentos das mãos, fossem dispensados. Em tempos atuais, essa mudança está quase que promovendo uma revolução, em que, quem não for qualificado o suficiente para trabalhar em um computador, ficará de fora do mercado de trabalho, uma vez que sem esse requisito, que se equipara ao fato de saber ler e escrever, tais indivíduos seriam considerados analfabetos, estariam excluídos das possibilidades de trabalho que hoje se manifestam.Fonte: http://pt.shvoong.com/humanities/1709223-cr%C3%ADtica-ao-filme-tempos-modernos/#ixzz2122QGTTV




Proposta de Atividades.

Questões relativas ao filme Tempos Modernos.
O filme é uma crítica ao sistema capitalista e ao modo de produção industrial.

1-A comunicação não verbal de Carlitos,suas expressões verbais e faciais representam:

A( )pessimismo     B( )Alegria     C( )Esperança      D( )Determinação

2-Que mensagens o presidente e o encarregado da fabrica busca passar aos empregadores
A( )respeito aos direitos    B( )controle total      C( )dialogo permanente
3-Que mensagens os colegas de trabalho estão passando a Carlitos?

A( )Individualismo     B( )Solidariedade       C( )Cooperativismo
4-De que formas os trabalhadores enfrentam o desemprego.
Carlitos_____________________________________________________

Moça_______________________________________________________

Ex-colegas da fabrica__________________________________________

Trabalhadores na rua__________________________________________

5-A que personagens acima pertencem esses valores:

Desespero__________________________________________________

Esperteza e Talento__________________________________________

Consciência política___________________________________________

Inteligência e criatividade______________________________________

6-Escolha uma cena e reescreva da forma que você acha que deveria acontecer:

7-Que condições representadas no filme representam a divisão do trabalho descritas nas aulas de sociologia.

8-Indique no filme que m os personagens que representa o opressor e os personagens que representam o oprimido.
Opressor:Aquele que oprime;Oprimido:Aquele que é oprimido e busca estratégia para confrontar com o opressor.

OPRESSOR:

OPRIMIDO:
9-Descreva a cena no filme que representa o Trabalho Alienado(Marx).

10-Descreva uma cena do filme que representa a produção em Massa.